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一、把握尽早阅读的最佳时机
识字的前提条件是一定的口语基础(要求:发音辨析准确、一定的词汇量)中央教育科学研究所的儿童教育心理学专家研究表明:
儿童在 3~4岁 词汇量迅速增长;
4~5岁 言语交往异常活跃,发音明显准确;
5~6岁 词汇、句子质量显著提高;
这就说明,在3~5岁这个时期,由于儿童开始步入社会,拓展了视野,从而在头脑中具备了进一步学习语言文字的心理图式及其它身心条件。因而也才具有‘增长词汇量’‘异常活跃的言语交往’和‘力求发音准确’的迫切需要。需要我们适时引导儿童开展系统的阅读教育活动,此时,与其 |
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评 论 内 容 |
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